{"id":2059,"date":"2015-08-24T10:19:01","date_gmt":"2015-08-24T13:19:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cvi-rio.org.br\/site\/?p=2059"},"modified":"2015-12-15T10:31:59","modified_gmt":"2015-12-15T13:31:59","slug":"qual-e-a-diferenca-escolas-nao-podem-negar-matricula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cvi-rio.org.br\/site\/qual-e-a-diferenca-escolas-nao-podem-negar-matricula\/","title":{"rendered":"\u201cQual \u00e9 a diferen\u00e7a?\u201d Escolas n\u00e3o podem negar matr\u00edcula"},"content":{"rendered":"

Tamb\u00e9m \u00e9 direito dos pais exigir que a escola ofere\u00e7a um ensino adaptado para crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual.<\/em><\/p>\n

\"Escolas<\/a>
Clique na imagem para assistir ao v\u00eddeo.<\/a><\/figcaption><\/figure>\n

Aceitar e saber conviver com as diferen\u00e7as \u00e9 um dos preceitos que regem a nossa Constitui\u00e7\u00e3o. Mas, na pr\u00e1tica, infelizmente, ainda se v\u00ea muita discrimina\u00e7\u00e3o no Brasil. Um crime que acontece inclusive nas escolas. \u00c9 o que conta a Monica Mendes, de Americana, S\u00e3o Paulo. Ela \u00e9 m\u00e3e de uma menina com s\u00edndrome de Down, e est\u00e1 em busca de uma vaga pra filha.<\/p>\n

Esse \u00e9 o assunto que o doutor Drauzio Varella e o Breno Viola v\u00e3o discutir hoje. E a turma que voc\u00ea vai conhecer agora vai fazer voc\u00ea se perguntar: qual \u00e9 a diferen\u00e7a?<\/p>\n

O sal\u00e3o est\u00e1 pronto. Daqui a pouco, Giovanna vai comemorar seus 15 anos com m\u00fasica alta, uma pequena crise de ci\u00fames e uma declara\u00e7\u00e3o de amor. Longe dali, duas grandes amigas passaram o dia brincando. Trocaram perucas, provoca\u00e7\u00f5es e abra\u00e7os.<\/p>\n

Se tem um lugar importante para a vida de qualquer crian\u00e7a, este lugar \u00e9 a escola. Para quem nasce com s\u00edndrome de Down n\u00e3o \u00e9 diferente.<\/p>\n

A Ra\u00edssa tem 17 anos, est\u00e1 no auge da adolesc\u00eancia, brinca o tempo todo. H\u00e1 quatro anos, Ra\u00edssa estuda numa escola particular considerada modelo de inclus\u00e3o no Rio de Janeiro.<\/p>\n

\u201cEla \u00e9 estudiosa, se preocupa com as notas, adora fazer pesquisa\u201d, afirma Simone Lopes, m\u00e3e da Ra\u00edssa.<\/p>\n

Na sala de aula, ela tem uma professora de apoio que refor\u00e7a o que est\u00e1 sendo ensinado. E depois do hor\u00e1rio regular, Ra\u00edssa tira todas as d\u00favidas com um material adaptado para ela.<\/p>\n

Amigas desde pequenas, Priscila e Fernanda tamb\u00e9m estudam em escolas p\u00fablicas com inclus\u00e3o. Elas frequentam a chamada “sala de recursos”, uma ponte fundamental entre a sala de aula e a crian\u00e7a com s\u00edndrome de Down.<\/p>\n

\u201cA gente vai sempre adaptando os materiais, o conte\u00fado. Aumenta a letra, p\u00f5e um desenho, para que essa crian\u00e7a possa estar visualizando melhor\u201d, conta a professora da sala de recursos Ana Christina Ferret.<\/p>\n

O tempo de aprendizado para quem tem s\u00edndrome de Down varia muito de uma crian\u00e7a para a outra. Professores e pais precisam estar preparados para lidar com isso.<\/p>\n

\u201cEu aprendi, no conv\u00edvio com a Eve, a viver a cada dia\u201d, afirma o senador Rom\u00e1rio Faria.<\/p>\n

Rom\u00e1rio nunca mediu esfor\u00e7os para estimular o desenvolvimento da filha. Cada conquista da ca\u00e7ula enche o pai de orgulho.<\/p>\n

\u201cCom dez anos ela l\u00ea, ela escreve, ela sabe falar algumas palavras em ingl\u00eas. Sabe contar em ingl\u00eas\u201d, conta Rom\u00e1rio.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil encontrar escolas que pratiquem a inclus\u00e3o de verdade. O que n\u00e3o pode acontecer, mas ainda acontece, \u00e9 que os pais fiquem acuados, com medo de cobrar pelo direito que toda crian\u00e7a tem \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Inclusive todas aquelas com defici\u00eancias intelectuais. Educar o seu filho n\u00e3o \u00e9 um favor que a escola faz por compaix\u00e3o e solidariedade. \u00c9 uma obriga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cO Movimento Down recebe, mas \u00e9 muito, e-mail, mensagem, visita de fam\u00edlias falando assim: \u201cFui a sete, oito, nove, dez escolas e nenhuma aceitou o meu filho porque tem defici\u00eancia\u201d, diz Maria Antonia Goulart, da ONG Movimento Down,<\/p>\n

Aconteceu com a Nayeni, quando ela tentou procurar uma nova escola para a filha. \u201cEu fiz todas as perguntas, peguei valores, data de pagamento. Quando eu cheguei na escola com a Ana para pegar o boleto de matr\u00edcula, a funcion\u00e1ria olhou e disse: \u2018A gente n\u00e3o trabalha com esse tipo de crian\u00e7a\u2019\u201d, conta a professora Nayeni de Oliveira Fahl, m\u00e3e de Ana Clara.<\/p>\n

\u201cFui a quatro escolas perto de casa. E a\u00ed eu chegava nas escolas: \u2018Tem vaga pra crian\u00e7a de cinco anos?\u2019. \u2018Ah, tem\u2019. A\u00ed quando eu dizia que era pra ela eles olhavam: \u2018Ah, m\u00e3ezinha, sinto muito, n\u00f3s no momento n\u00e3o temos condi\u00e7\u00f5es de matricular a sua filha\u201d, diz a professora Celina Anacl\u00e9to de Resende, m\u00e3e de Emanuelle.<\/p>\n

\u201cQuando a matricula \u00e9 negada, em fun\u00e7\u00e3o da defici\u00eancia, isso \u00e9 crime de discrimina\u00e7\u00e3o\u201d, afirma Maria Antonia Goulart.<\/p>\n

\u201c\u00c9 proibido no Brasil se negar matr\u00edcula pra uma pessoa com defici\u00eancia, pra uma pessoa com s\u00edndrome de Down ou qualquer outro tipo de defici\u00eancia. Qualquer fam\u00edlia que for submetida a recusa de matr\u00edcula deve imediatamente apresentar esta den\u00fancia\u201d, explica Martinha Dutra dos Santos, diretora de Pol\u00edticas da Educa\u00e7\u00e3o Especial do MEC.<\/p>\n

\u201cEu fiz um boletim de ocorr\u00eancia, mas eu n\u00e3o quis uma escola que fosse obrigada a aceitar a minha filha\u201d, conta Nayeni.<\/p>\n

\u201cEu me senti apunhalada pelas costas. Essa \u00e9 bem a palavra\u201d, afirma a dona de casa Rosangela Pimentel Galina, m\u00e3e de Amanda.<\/p>\n

At\u00e9 o ano passado, Amanda estudava numa escola particular. Na hora de renovar a matr\u00edcula da filha, a Ros\u00e2ngela foi surpreendida com um “adendo” no contrato.<\/p>\n

\u201cA escola me exigiu que eu contratasse um cuidador e um professor auxiliar pra estar com ela em todo o per\u00edodo de aula\u201d, conta Rosangela.<\/p>\n

Drauzio Varella:<\/strong> Isso pode ser cobrado \u00e0 parte na mensalidade?
\nMartinha Dutra dos Santos:<\/strong> N\u00e3o, n\u00e3o pode. Todo o custo da oferta do ensino deve fazer parte de um c\u00e1lculo geral.<\/p>\n

Ros\u00e2ngela fez uma den\u00fancia ao Minist\u00e9rio P\u00fablico.<\/p>\n

\u201c\u00c9 proibido pela legisla\u00e7\u00e3o brasileira, proibida a cobran\u00e7a de qualquer taxa adicional em raz\u00e3o da matr\u00edcula de uma pessoa com s\u00edndrome de Down ou de qualquer outra defici\u00eancia\u201d, Martinha Dutra dos Santos.<\/p>\n

A lei \u00e9 muito clara e foi sancionada no m\u00eas passado. O pr\u00f3prio Rom\u00e1rio est\u00e1 entre os pais que a partir de agora v\u00e3o brigar para \"Escolas<\/a>garantir o aprendizado dos filhos sem a abusiva taxa extra na mensalidade.<\/p>\n

\u201cEu pago ainda a taxa extra para o professor auxiliar chamado mediador. Mas se tiver que entrar na Justi\u00e7a pra fazer valer a lei com certeza eu entrarei. Essa \u00e9 a responsabilidade do col\u00e9gio\u201d, diz Rom\u00e1rio.<\/p>\n

\u201cA escola tem que estar l\u00e1 pra ajudar a gente a desenvolver nossos filhos. N\u00e3o para querer que a gente tire eles de l\u00e1. N\u00e3o \u00e9 esse o dever da escola\u201d, afirma Rosangela Pimentel Galina.<\/p>\n

Tamb\u00e9m \u00e9 direito dos pais exigir que a escola ofere\u00e7a um ensino adaptado para crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual.<\/p>\n

\u201cA crian\u00e7a vai pra escola pra aprender. Se a crian\u00e7a n\u00e3o est\u00e1 aprendendo, aquilo n\u00e3o \u00e9 uma educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Ela simplesmente est\u00e1 l\u00e1\u201d, avalia Rosane Glat, diretora da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UERJ.<\/p>\n

A inclus\u00e3o malfeita pode ter consequ\u00eancias graves. Em Bras\u00edlia, Victoria ficou os seis primeiros meses deste ano em casa, sem estudar. Ano passado, ela foi transferida para uma escola p\u00fablica que n\u00e3o estava preparada para receb\u00ea-la.<\/p>\n

Gilberto Marques, funcion\u00e1rio p\u00fablico, pai da Victoria:<\/strong> N\u00e3o existia o professor alfabetizador nem a sala de recursos pra ela\u201d, conta o
\nDrauzio Varella: <\/strong>Ela n\u00e3o conseguia acompanhar?
\nJussiara Marques, servidora p\u00fablica, m\u00e3e de Victoria: <\/strong>N\u00e3o conseguia acompanhar e sofreu de bullying.<\/p>\n

Jussiara teve que entrar na Justi\u00e7a para que a filha pudesse concluir a alfabetiza\u00e7\u00e3o na escola onde estudava antes. \u201cEu acredito no potencial da minha filha e eu vou brigar at\u00e9 o fim\u201d, diz Jussiara Marques.<\/p>\n

O preconceito diminuiu muito. Mas apesar da acolhida dos colegas, alguns recreios s\u00e3o sozinhos.<\/p>\n

\u201cEla quer estra no grupo, ela quer estar junto das colegas de sala, mas muitas vezes, em muitas situa\u00e7\u00f5es eu acho que ela mesma fica um pouco de fora\u201d, diz a professora M\u00f4nica Alexandre.<\/p>\n

\u201cEu acho que essa \u00e9 a grande batalha nossa com ela. \u00c9 ela se arriscar mais no conv\u00edvio social\u201d, afirma Simone Lopes.<\/p>\n

Aprender a conviver \u00e9 uma ferramenta importante pra que estas crian\u00e7as no futuro sejam independentes. Uma conquista que deve ser estimulada pelos pais desde cedo, com tarefas simples do dia a dia.<\/p>\n

\u201cTer Down n\u00e3o \u00e9 desculpa pra ela. Ela fazia uma manha. \u2018Voc\u00ea n\u00e3o entende que eu tenho Down\u2019. E eu falei: \u2018E da\u00ed que voc\u00ea tem Down? Voc\u00ea tem Down, eu tenho miopia, outros t\u00eam outras coisas. Isso n\u00e3o \u00e9 raz\u00e3o\u2019\u201d, conta Simone Lopes.<\/p>\n

\u201cTem Down e muita esperteza. N\u00e3o tem nada de tadinho. Essa coisa talvez seja o maior entrave pra promover a independ\u00eancia. Que \u00e9 isso que \u00e9 educar: promover a independ\u00eancia\u201d, defende o m\u00fasico Hamilton Catete, pai da Ra\u00edssa.<\/p>\n

A decis\u00e3o de soltar o filho, ainda que aos poucos, n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil.<\/p>\n

\u201cAo 15 anos o Breno chegou pra mim e falou assim: \u2018Mam\u00e3e, eu n\u00e3o quero mais andar na barra da tua saia. Meus irm\u00e3os andam sozinhos, eu tamb\u00e9m quero andar sozinho\u201d, conta Sueli Viola, m\u00e3e de Breno.<\/p>\n

\u201cA\u00ed comecei assim: da minha casa at\u00e9 a casa da minha av\u00f3\u201d, diz Breno.<\/p>\n

\u201cE eu escondida olhando como \u00e9 que ele se portava\u201d, lembra Sueli.<\/p>\n

Para Giovanna, chegou o grande dia.<\/p>\n

C\u00edntia Bi\u00e9:<\/strong> Voc\u00ea lembra que voc\u00ea falou pra mim que queria sair sozinha, ir \u00e0 padaria? Voc\u00ea lembra?
\nGiovanna: <\/strong>Lembro.
\nC\u00edntia Bi\u00e9: <\/strong>Hoje a mam\u00e3e resolveu deixar voc\u00ea ir pro sal\u00e3o sozinha.<\/p>\n

Pai e m\u00e3e com o cora\u00e7\u00e3o na m\u00e3o e a filha fofocando na manicure. Foram 40 minutos de liberdade total. Giovanna quer mais. Semana passada, Giovanna j\u00e1 foi pra nata\u00e7\u00e3o sozinha. Daqui a pouco, est\u00e1 igual a Ra\u00edssa, batendo perna pra cima e pra baixo.<\/p>\n

O problema da Ra\u00edssa, ali\u00e1s, \u00e9 outro.<\/p>\n

Breno Viola: <\/strong>Voc\u00ea namora?
\nRa\u00edssa Lopes Catete, estudante:<\/strong> N\u00e3o, mas eu queria ter.
\nBreno Viola: <\/strong>Mas voc\u00ea tem que sair, ir pra baladinha pra poder arrumar namorado, essas coisas, n\u00e9?<\/p>\n

\u201cEla n\u00e3o tem o grupo. A gente est\u00e1 trabalhando um pouco em promover essas oportunidades, levar num bailinho\u201d, afirma Hamilton Catete.<\/p>\n

\u00c9 imposs\u00edvel tapar os olhos para a explos\u00e3o hormonal que acontece nessa fase. Giovanna comemorou seus 15 anos com tudo a que tinha direito. Chegou at\u00e9 a chorar por causa de um mal-entendido’ mas deu a volta por cima.<\/p>\n

Breno Viola:<\/strong> Vinicius, voc\u00ea est\u00e1 apaixonado por ela?
\nVinicius Simpl\u00edcio:<\/strong> Eu estou.
\nBreno Viola: <\/strong>E voc\u00ea? Est\u00e1 apaixonada por ele?
\nGiovanna:<\/strong> Estou.
\nBreno Viola:<\/strong> Posso fazer um pedido \u00e0 aniversariante? Voc\u00ea deixa eu dan\u00e7ar com voc\u00ea uma valsa?
\nVinicius Simpl\u00edcio:<\/strong> N\u00e3o.
\nBreno Viola: <\/strong>N\u00e3o?<\/p>\n

\u201cEu acho que ela est\u00e1 muito nova para namorar. Sinceramente, isso n\u00e3o \u00e9 uma quest\u00e3o de Down. Ser Down ou n\u00e3o ser Down\u201d, afirma Valdemar Rezende, pai da Giovanna.<\/p>\n

\u201cEla \u00e9 humana, n\u00e9? Acho que ela tem todo o direito de namorar, de encontrar uma pessoa que ela goste, que ela se sinta bem ao lado\u201d, diz C\u00edntia Bi\u00e9, m\u00e3e da Giovanna.<\/p>\n

Domingo que vem, vamos falar de sexualidade e desejo. Afinal, qual \u00e9 a diferen\u00e7a?<\/p>\n

Fonte: G1- Fant\u00e1stico.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aceitar e saber conviver com as diferen\u00e7as \u00e9 um dos preceitos que regem a nossa Constitui\u00e7\u00e3o. Mas, na pr\u00e1tica, infelizmente, ainda se v\u00ea muita discrimina\u00e7\u00e3o no Brasil. Um crime que acontece inclusive nas escolas. \u00c9 o que conta a Monica Mendes, de Americana, S\u00e3o Paulo. Ela \u00e9 m\u00e3e de uma menina com s\u00edndrome de Down, e est\u00e1 em busca de uma vaga pra filha. Esse \u00e9 o assunto que o doutor Drauzio Varella e o Breno Viola v\u00e3o discutir hoje. 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